Relatoría sesión 13

RELATORIA 25 DE ABRIL

Comenzamos la clase como es usual muy puntuales, en esta ocasión no había relatoría pero había un trabajo sobre comas que debíamos enviar para la clase así que iniciamos la sesión leyendo algunos de estos textos. La idea era reforzar lo que vimos durante el segundo corte mediante ejemplos que nosotros mismos debíamos re escribir sin cambiar el significado del escrito.

La verdad, el ejercicio me pareció muy interesante ya que a medida que cambiábamos los ejemplos recordábamos la teoría del uso de las comas. El texto explicaba de forma clara y práctica una teoría que a veces puede ser densa y complicada ya que resumía todas  las comas a 4 tipos solamente, la elíptica, la explicativa, la vocativa y la forma correcta de enumerar elementos que comparten características. Además de fácil me pareció práctica la forma como el texto abordaba el tema.

Con el paso del curso y de las clases he encontrado el valor y la importancia de saber escribir correctamente (algo que a la vez considero difícil)  y una parte imprescindible para escribir bien es la ortografía. Pienso que esta, aunque debería ser de conocimiento colectivo, en nuestra sociedad no lo es tal vez por ser precisamente un tema denso y dependiendo de la forma como se explique, tedioso.

Al tener en cuenta que en la mayoría de ocasiones vimos las reglas ortográficas en el colegio o al menos ahí tuvimos nuestras primeras bases pienso que ahí aprendimos errores gramaticales o en muchas ocasiones conceptos erróneos, tal vez quiénes nos explicaban tampoco sabían escribir correctamente, personalmente recuerdo uno específico sobre la coma, me decían que la coma era una pausa para el lector, un mito que ya se ha desmentido en la clase.

Nuestro método educativo no es muy efectivo, eso todos lo sabemos pero en este caso nosotros podemos notar con facilidad nuestra ignorancia frente a la escritura, pocas personas en el país conocen las reglas ortográficas o gramaticales y por esa misma razón no les damos importancia, al menos no la que se merece, y está bien no conocer todas las normas y reglas, como ya dije pueden ser tediosas y complicadas no es que todos debamos saber el nombre de cada coma que se usamos, pero el punto no es que no sepamos usarlas es que ni siquiera nos causa curiosidad aprenderlas.

Además adquirimos ortografía leyendo y escribiendo, dos cosas que no nos gusta hacer mucho o que hacemos en muchas ocasiones obligados, un ejemplo notorio es precisamente esta actividad, personalmente empezar a escribir la relatoría semanal fue difícil y lo sigue siendo pero es importante para la correcta realización de la materia y adecuado cumplimiento del curso es por eso que la mayoría cumple con esta obligación académica. Tal vez una vez terminado el curso alguien siga escribiendo voluntariamente de forma personal o incluso profesional. Por ahora, nosotros empezamos por estos textos cortos en los que precisamente tratamos temas importantes para comunicarnos bien de forma escrita.

En la clase continuamos con las exposiciones programadas para la clase el primer tema era la escritura de los números o cifras en los textos. En realidad hay varias connotaciones y normas que debemos tener en cuenta cuando vamos a escribir cifras o números ya que dependiendo del tipo de texto, del contexto del escrito y del tema al que nos referimos tenemos que usar una connotación diferente.

A partir del número 15 los números se escriben en cifras, antes del número 15 se deben escribir en letras. Ejemplo:

-         -  Ella leyó cinco libros.

-         -  Ella tiene 23 años

     Para escribir unidades monetarias, se pone el símbolo de la misma o también podemos escribirla pero en la oración sólo debe haber un solo tipo de escritura. Ejemplo:

-          El computador cuesta $765.088

-          El computador cuesta 765.088 COP

Los símbolos matemáticos no deben ir pegados con las cifras deben recibir un espacio. Ejemplo: 87 %.

Los números decimales se deben escribir separados de la parte entera por una coma. Ejemplo: El mes de julio la inflación quedo en 9,8

Cuando vayamos a escribir un número telefónico separamos el tercer número y el cuarto con un espacio, el resto de números van pegados. Ejemplo: 760 5467

Para escribir números  de celular debemos dejar un espacio entre la tercera y cuarta cifra, las siguientes tres van pegadas y entre la sexta y séptima debe haber un espacio para que finalmente el numero de 10 dígitos quede agrupado en 3 partes. Ejemplo: 314 607 6789 las siguientes tres también y las últimas cuatro.

Los siglos debemos escribirlos en números romanos y en versalitas. Ejemplo: Al comienzo del siglo XX.

Las fechas deben seguir el orden: día, mes y año. Cuando lo escribimos en los textos se escribir completo. Ejemplo: El 17 de junio de 2005 en la ciudad…

La siguiente exposición de la clase fue sobre Ortotipografía, esta es el conjunto de normas y técnicas para crear 

trabajos de impresión.  

Existen muchas formas de aprovechar al máximo las herramientas informáticas en los textos o escritos, de la forma cómo las usemos facilitaremos nuestra escritura.

Hay tres tipos de comillas, sencillas, latinas e inglesas. Las comillas sencillas se usan cuando escribimos apodos, seudónimos, alias y en manuales o guías.

- Las comillas inglesas: son las más usadas, las utilizamos cuando vamos a citar o escribir algo dicho por otra persona.

- Las comillas latinas: se usan para señalar un texto o escribir una cita textual larga.

Los usos de los diferentes tipos de letras varían de acuerdo al contexto:

-          
       Letra redonda: es el estilo aplicado a los textos generales, tiene verticalidad.

-          Letra cursiva: letra con una pequeña inclinación hacia la derecha se usa para escribir nombres de libros, películas, revistas, extranjerismos, los neologismos, palabras que se quieren resaltar, conceptos que se van  definir autónomos palabras que se van a tratar en el texto o a comentar.

-          Letra versalita: esta letra va en mayúscula pero tiene el mismo tamaño que la letra minúscula.  

-          Letra negrilla: es estilo de letra más grueso, no es adecuado entre los párrafos. Se usa para escribir títulos y subtítulos.

Otros conceptos importantes de Tipografía son:

-          Siglas: Se usan para abreviar nombres o expresiones de dos o más palabras, resultan de sacar las letras iniciales del compuesto. Se escribe en versalita. Ejemplo: OTAN (Organización del Tratado del Atlántico Norte) ICBF (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar)

-           Acrónimos: pueden tomar de más de una letra y esta no tiene que ser del comienzo de la palabra, puede incluir preposiciones o tildes. Ejemplo: Sena (Servicio Nacional de Aprendizaje)

-          Abreviaturas: se usan para hacer una sola palabras más corta, al escribirla se debe poner punto al final y mayúscula al comienzo. Ejemplo: Btá.

-          Apócopes: se refiere a suprimir uno o más sonidos en las palabras

-          Signos: son graficas convencionales que representan un concepto. Se escriben dejando un espacio entre el número y el signo. Ejemplo:  ( 28 – 7 )

-          Símbolos: se utilizan para señalar conceptos, pueden ser letras del alfabeto para señalar símbolos químicos o matemáticos. Ejemplo: H y Na.

Finalizamos esta sesión de forma diferente a las anteriores en esta ocasión nos pidieron salir del salón sin haber dado la sesión por terminada, la razón un simulacro de emergencia.