Relatoría sesión 14

RELATORIA 2 DE MAYO DE 2017

Comenzamos la clase como siempre lo hacemos, leyendo las relatorías al hacer esto se comentó la disciplina que todos necesitamos no sólo para cumplir con las actividades académicas si no también para alcanzar el éxito y con ello todo lo que nos propongamos en la vida. Al comentar esto no puedo evitar pensar en la falta de disciplina de la que somos víctimas digo somos porque sé que no soy la única creo que todos los estudiantes en algún punto de nuestro ciclo académico somos tomados por la pereza y el deseo de no querer hacer nada, recuerdo que en el colegio los profesores decían que la pereza era una enfermedad contagiosa entre nosotros los estudiantes y sí la verdad pienso que en muchas ocasiones nos falta autonomía para hacer la cosas aunque estas sean por nuestro propio bien.

En Colombia siempre se comenta nuestra falta de autonomía para cumplir con nuestros deberes, se dice que siempre tiene que haber alguien vigilándonos para que cumplamos y que sin un “policía” no hacemos lo que nos corresponde. Al menos yo sí creo que los colombianos sufrimos de esa enfermedad.

Una vez terminadas las lecturas de las relatorías continuamos con las exposiciones previstas para la clase seguimos con el tema del libro Escritura y universidad, en este se mencionan datos  importantes que se deben tener en cuenta en el momento de  escribir un texto. Con el avance del curso y los temas de la clase me he dado cuenta que llegar a escribir bien no es tan fácil además hacerlo toma tiempo y esfuerzos debido a la cantidad de reglas y normas que se deben tener presentes en cualquier escrito pero es precisamente  el uso correcto de estas las que permiten reconocer a un buen y diligente escritor.

Ver que existen tantas normas que se deben tener en cuenta para poder escribir correctamente me hace notar la poca importancia que normalmente le damos a la forma cómo escribimos y cómo redactamos, hay demasiadas herramientas literarias y gramaticales que simplemente no sabemos usar o les damos un uso incorrecto. Especialmente en las últimas clases hemos vistos temas en los que podemos notar fácilmente el contraste que existe entre la forma adecuada de escribir y la que usamos a diario ya que personalmente pienso que los temas de las últimas sesiones no son explicados comúnmente en los colegios y en ocasiones tampoco se hace en la universidad por eso la mayoría de las personas no conocemos el uso adecuado de herramientas que usamos a diario.

Hacer los escritos en computador es algo muy común actualmente porque el uso del papel y la tinta para este tiempo ya son obsoletos aunque para muchos no debería ser así hay que reconocer que la tecnología nos brinda herramientas que nos facilitan la vida y el computador nos facilita la escritura pero aun cuando llevábamos toda la vida usándolo no le damos el uso adecuado. La clase del 25 de abril me pareció muy interesante ver que cada tipo de fuente, de estilo y de tamaño de letra puede cambiar completamente el significado de lo que escribimos pero al mismo pensé en que muy poca gente hace uso adecuado de la Ortotipografía ya que la mayoría ni siquiera conocíamos el significado de esta palabra pero aun así a diario hacemos uso de esta. Nos falta tanto aprendizaje y conocimiento sobre la escritura que me parece importante conocerlo porque al no hacerlo nos arriesgamos a hacer un mal uso de esta y hasta a cometer errores que dañan el lenguaje.

Incluso un tema que parece muy básico y lo conocemos del colegio es el uso correcto de las mayúsculas y minúsculas, sobre la explicación de este tema recuerdo que en la clases se limitaron a decir que la primera letra de cada párrafo va en mayúscula, este es su uso más conocido pero el tema no se queda simplemente en eso, a partir de ahí vienen muchas normas para utilizar las mayúsculas y minúsculas correctamente.

El uso de las mayúsculas en los textos puede ir después de dos puntos o de puntos suspensivos, cuando las oraciones siguientes son independientes y no comparten la idea del enunciado anterior. En los textos los signos de interrogación o exclamación cumplen la función de un punto por consiguiente la primera letra después de estos va en mayúscula.

La letra intercalada (mayúscula y minúscula) no se debe usar en español pero existen nombres comerciales que las incluyen así que su uso se limita a estos además la letra en mayúscula fija nunca se debe usar.

La primera letra de los nombres propios van en mayúscula aun cuando están en plural igualmente los 

seudónimos, apodos, construcciones o edificaciones, nombres de eventos, divisiones de departamentos dentro de una compañía, nombres de ciencias, disciplinas, artes, materias, abreviaturas, los hechos históricos y periodos geológicos también se escribe la primera letra en mayúscula. Ejemplos: las Camilas se quedaron, la clase de Ensayos de Opinión, voy a ir a la Feria del libro, me encanta la Geografía, dile a Pacho que sí.

Las minúsculas se usan para escribir tratamientos de respeto, títulos nobiliarios, leyes científicas y días de la semana. Ejemplos: todo comenzó el martes 17 de mayo, el conde de Rumania mató 100.000 personas, el doctor dijo que no debía ir.

Para citar textos se mantiene la letra que el escrito tenga ya sea mayúscula o minúscula pero el uso también depende del contexto de la cita ya que puede ir después de dos puntos o de punto a parte entonces en ese caso se usa la regla general o sea que la primera letra va en mayúscula.

Una vez el grupo terminó su presentación realizó un juego para repasar y practicar lo explicado por ellos. Finalmente, la sesión terminó cuando el profesor despidió la clase recordando que sólo quedan dos relatorías para completar las actividades del curso, además en esta ocasión recordó el poco tiempo que nos queda para terminar el semestre y nos dijo que realmente esperaba que aun cuando se dé por finalizado el curso podamos seguir escribiendo sobre lo que personalmente escojamos.